聚焦核心素养落地课堂教学 ——邯郸七中历史教研组线上说题解题研讨交流活动

时间：2022-05-12 14:26:54 来源：邯郸文化网作者：邯郸市七中浏览：分享：

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聚焦核心素养落地课堂教学

——邯郸七中历史教研组线上说题解题研讨交流活动

5月5日，邯郸七中历史教研组开展特色教研活动。张冀龙副校长和教科处的相关主任参与会议，同时会议邀请了邯郸市高中历史名师工作室的主持人王颖。本次活动由历史教研组长郝丽欣老师主持，共分为三个环节。首先是三位老师进行说题解题的分享，然后是专家进行点评，最后是校领导总结讲话。

说题解题的分享从高一年级的武新彦老师开始。武老师从考点地位、命题立意、解题思路等方面对中国古代史文献史料选择题进行了详实的研究和精准的阐释；高二年级的王学成老师立足历史学科核心素养，依据学生的实际情况，借力于信息技术2.0平台媒介，对近期的线上教学进行了细致且全面的分析；高三年级的冀新慧老师以高考真题为依托，以史料价值题为抓手，从不同角度对史料进行鉴别、分类，并探索出简单易行的答题模式和思路，为即将迎接高考的学子们提供了切实可行的提分方略。

在专家点评环节，袁俊平谈到，三位老师都能准确把握学科核心素养，并灵活落实到课堂教学中去，高处看到了趋势，低处找到了落点。她强调在历史教学中必须把握两点：第一点，高处着眼见森林。用历史学科核心素养去整合纷繁复杂且难以记述的历史事件，化繁为简，通过过去典型的人和事告诉我们今天不变的情和理，历史学科核心素养中的社会治理功能和道德评判功能，便可以彰显出来。第二点，低处着手见树木。要把学科核心素养渗透到精选精练的习题当中，让学生在解决问题中以小见大，透过现象见本质，获得知识能力的同时，增长人生的智慧。袁老师还谈到三位老师选择的题目紧扣高考，很具有典型性。在研究高考真题中摸脉络、摸趋势，并能依据对高考趋势及命题立意的研究，进行高考真题的变式，做出原创题，从单纯的做题人转变成命题人，这是大家努力的目标。

邯郸市高中历史名师工作室的主持人王颖对三位老师的说题解题进行了点评。她谈到，武老师注重材料出处，题源分析深入；冀老师通过对高考真题进行变式训练，有利于知识的深化和学科核心素养的提升；王老师侧重探索线上的教学方法，借助信息技术2.0，提高了线上教学的效果。同时，针对如何精准研读试题助力高考方面，她给出了指导建议：第一，心中有纲。熟悉新课标，重点关注其中的学业质量水平要求，了解历史学科核心素养在不同考试中的等级标准，研究课标中的历史试题实例，从而把握选题方向。第二，眼中有人。教学以生为本，认真分析学情，了解学生困惑点和提升点，对症下药。第三，手中有方法。教师授人以渔，把怎么发现信息、怎么转化为历史学科语言、怎么提炼观点的方法系统化、条理化、规范化，方法的授予更有利于学生成绩的再提升。

活动最后，张冀龙副校长总结讲话。首先，他由衷地表达了对历史名师工作室主持人王颖老师参会的感谢，期望王颖老师今后能继续参与七中教研、听评课活动，指导七中历史教学工作。同时，建议其他学科也能充分利用好邯郸市名师工作室的平台，与时俱进，博采众长，不断提升教学教研水平。其次，他对历史组的这次活动给予了高度的评价并提出殷切的期望。期望有着务实、踏实优良作风的历史组在老前辈袁俊平老师、教研组长郝丽欣老师的引领下，群策群力，把七中的历史教学工作推上一个新台阶。期望历史老师在教学中要发挥历史学科的优势，重视对学生价值观和思政方向引领，重视家国情怀的培养，以史为鉴，以史为镜，更好的帮助学生成长。